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Titel Dialog, Führung und Zusammenarbeit - Führungspädagogik als Agogik : Analyse und Kritik anhand eines Filialunternehmens im Bereich Drogeriewaren
Autor Häußner, Ludwig Paul
Institution Interfakultative Einrichtungen (Interfakultative Einrichtungen)
Interfakultatives Institut für Entrepreneurship (IEP)
Dokumenttyp Buch
Verlag Universitätsverlag Karlsruhe, Karlsruhe
Jahr 2009
ISBN 978-3-86644-390-7
Hochschulschrift Dissertation
Prüfungsdaten: Zugl.: Koblenz-Landau, Univ., Diss., 2009
URL für Zitat http://digbib.ubka.uni-karlsruhe.de/volltexte/1000011943
DOI für Zitat http://dx.doi.org/10.5445/KSP/1000011943
URN für Zitat urn:nbn:de:0072-119438
Abstract Mit dieser Forschungsarbeit wird den zentralen Fragen nachgegangen, inwieweit Dialog, Führung und Zusammenarbeit im untersuchten Unternehmen gelebt werden? Inwieweit ist im Rahmen des geltenden Arbeitsrechts eine symmetrische Kommunikation überhaupt möglich? Inwieweit erfordert die moderne Arbeitsteilung eine prozessuale, dialogische und subsidiäre Sichtweise für Führung und Zusammenarbeit im Unternehmen? Führungspädagogik wird dabei als Agogik in Sinne von Führung zur Selbstführung entwickelt.